pažangos centras
Švietimo inovacijos
Šiuolaikiški mokymo būdai ir priemonės
Šiandienos realijas atliepiantis ugdymas
Kūrybiškumo ir socialiai atsakingo verslumo ugdymas
Metodinė veikla
Profesinių kompetencijų tobulinimas
Kolegialus mokymasis
Formaliojo ugdymo kokybės kėlimas
Bendradarbiavimas ir lyderystė
Mokyklų bendruomenių įgalinimas
Mokyklų bendradarbiavimo tinklų kūrimas
Švietimo lyderystės įgūdžių stiprinimas
NUOTOLINIS MOKYMAS(IS)
Apie nuotolinį mokymą(si)
Pamokos pagal klases ir dalykus
Mokymo(si) Ištekliai
Virtualios mokymo(si) aplinkos
Mokymai, konsultacijos, instrukcijos
Neformalusis vaikų ugdymas
Paskutinės naujienos
2021-12-03
Biologijos mokytojai gilino žinias apie laboratorijas mokykloje
Lapkričio 30 d. ir gruodžio 2 d vyko projekto „Gamtos mokslų laboratorijų steigimas Vilniaus miesto gimnazijose“ gamtos mokslų seminarai, skirti 9-12 klasių ir 5-8 klasių mokytojams. Šiuos seminarus vedė Vilniaus STEAM ugdymo atviros prieigos centro Funkcinės dalies vadovas dr. Paulius Lukas Tamošiūnas. Lapkričio 30 d. seminaras vyko Vilniaus Jono Basanavičiaus gimnazijoje, jame dalyvavo 9-12 klasių mokytojai…. Skaityti plačiau
2021-12-02
Seminare mokytojai dalijosi patirtimi apie FabLab pritaikymą mokykloje ir pamokose
Šią savaitę Vilniaus FabLab mokyklų ir naujovėmis besidomintys mokytojai dalyvavo seminarų ciklo „FabLab vitaminai“ seminare „Fab Lab – dalykų susitikimo vieta mokykloje“. Nuotolinį užsiėmimą vedė technologijų mokytojai: Donatas Kriukas (Vilniaus Salomėjos Nėries gimnazija) ir Jolita Stapurevičiūtė (VGTU inžinerijos licėjus, Vilniaus „Minties“ gimnazija, Vilniaus „Ąžuolyno“ progimnazija). Lektoriai dalinosi savo patirtimi, kaip FabLab pasitarnauja mokyklos bendram gyvenimui,… Skaityti plačiau
2021-12-02
Trečioji projekto „Sugrįžtu mokyti“ dalyvių refleksijos diena
Šią savaitę „Sugrįžtu mokyti“ projekto dalyviai susirinko į trečią refleksijos dieną. Susitikimą vedė dr. Eglė Pranckūnienė. Šįkart refleksijos tema – „Lūkesčiai ir grįžtamasis ryšys“. Tema svarbi ir pakankamai sudėtinga, aptarianti, kad mokiniams ypač didelę įtaką daro tai, kokį grįžtamąjį ryšį jiems suteikiame. Susitikimo pradžioje, tradiciškai, mokytojai pasidalino savo įgyta jau trijų mėnesių darbo mokykloje patirtimi…. Skaityti plačiau